SPOT GOOGLE APPS

, L20-2011 Hemos tenido que realizar un spot publicitario para anunciar las aplicaciones de Google Apps, de entre todas ellas, nos hemos centrado en Gmail (correo electrónico), Google Calendar (para anotar eventos importantes, que puede enviarte un correo a Gmail como recordatorio) y Google Sites (para crear tus propias páginas web). 

Además de estas tres aplicaciones, en Google Apps encontramos Google Videos (permite encontrar información en videos), Google Docs (documentos online que puede usar más de una persona al mismo tiempo) y grupos de Google (para compartir información).

Antes de realizar el anuncio, investigamos en que consistían las aplicaciones para así seleccionar las que más nos interesaban. Para ello creamos una cuenta Gmail y utilizamos la cuenta de Google Sites que ya teníamos para crear la página web.

Una vez documentadas, pensamos como desarrollar un anuncio atractivo para los estudiantes de la universidad. La idea de la fiesta, surgió como un tema que podría atraer a los estudiantes y mostrarles que estos recursos facilitan la difusión de información.  Nuestra intención con el anuncio es fomentar el uso de las aplicaciones de Google Apps.

Para llevar a cabo el anuncio, hemos utilizado la técnica Stop Motion, capturando muchas imágenes (alrededor de unas 160) y juntándolas para dar el efecto de video. Elegimos esta forma de hacerlo, porque nos permitía trabajar más cómodamente y el resultado final nos gustó.

Una vez recogidas todas las imágenes, investigamos con el programa Windows Movie Maker para la edición del video.   

Mientras editábamos, buscamos la música en Jamendo, ya que nos ofrece música gratuita y libre de derechos para poder descargarla. Escogimos una música de estilo pop, animada y atractiva muy acorde con la temática del anuncio.

Una vez editado el vídeo los colgamos en Youtube. Para ello, creamos una cuenta y lo subimos a Internet para que todos lo pudieran ver.

En conclusión, nos ha parecido muy interesante desarrollar el anuncio. Ha sido un trabajo gratificante, porque aunque ha sido costoso, el resultado ha sido positivo y hemos aprendido que Google Apps es un buen recurso que lo hace todo más fácil.

PROGRAMA DE RADIO: "Radio en el aire"

EVALUACIÓN

L20-2011 Este último trabajo para la asignatura de Nuevas Tecnologías, ha consistido en crear un proyecto de radio, el cual sirve para desarrollar las competencias básicas de los alumnos/as y la comunicación dentro del centro.

El grupo está compuesto por cinco personas. Todas somos investigadoras, guionistas de programas y redactoras pero cada miembro del grupo tiene un rol:

- Iris Llop Pegueroles: Locutora, se encarga de la selección musical y de hablar ante el micrófono.

- Paula Martínez Estrada: Webmaster, se encarga de realizar el sitio web.

- Vanessa Mercado Molina: Productora, del programa piloto.

- María Orenga de la Lama: Técnica de sonido, maneja los controles.

- Mª Pilar Romero Jiménez: Locutora, Locutora, se encarga de la selección musical y de hablar ante el micrófono.

Antes de ponernos a realizar nuestro proyecto, tuvimos que informarnos y aprender cosas sobre radio escolar. Buscamos información y escuchamos otros programas, para poder empezar a desarrollar nuestro proyecto.

Tras haber investigado, queríamos hacer un proyecto original, en el cual los protagonistas, fueran los niños/as del colegio.

Nuestro proyecto se desarrolla en una escuela unitaria (rural), situada en el municipio de Letur (Albacete).

En los programas de radio aprenderemos la historia del pueblo, su cultura, la ramadería, los diferentes trabajos, etc. Ampliarán conocimientos y realizarán reflexiones sobre el pueblo en el que habitan.

En el programa a parte de los niños/as y profesores/as, también participan padres/madres y personas del pueblo.

Una vez pensado lo que íbamos a hacer, escribimos el proyecto desarrollando los objetivos, metodología, explicación de actividades, evaluación y bibliografía.

Tras haber desarrollado el proyecto decidimos escribir el guión, el cual es una presentación del proyecto y ejemplos de varios programas, cuya duración es de cinco minutos. También buscamos la música, que resulto ser un poco difícil, ya que había que mirar que fuera música libre que pudiéramos utilizar sin tener problemas sobre los derechos.

Seguidamente nos pusimos a grabar, esto fue una tarea costosa. Del programa Spreaker hemos aprendido su funcionamiento general: como grabar, como subir música, como jugar con los sonidos y el volumen mientras estamos en el aire.

Hemos creado nuestra propia radio online de forma fácil y rápida, creando una cuenta y registrándonos gratuitamente.

En primer lugar, nos registramos, después grabamos nuestro programa de radio haciendo click en Transmitir para comenzar a grabar, pero antes deberemos poner nombre a la emisión. De esta forma accederemos a una zona del programa donde dispondremos de una mesa de mezclas, para controlar el micrófono y la reproducción de la música o efectos de sonido.

Con Spreaker además de escuchar emisiones tanto en vivo como grabadas, nos da la posibilidad de dejar mensajes y chatear entre otras cosas.

Además puedes sincronizar la cuenta con Facebook, para compartir nuestras emisiones que realizamos.

Como inconveniente podemos decir, que el programa no ofrece una alta buena calidad de audio.

Esta tarea nos ha supuesto muchas horas de trabajo sobre todo a la hora de pensar en la creación del proyecto y al redactar el guión.

Una vez finalizado todo, creamos la página web con el programa “Google Sites”. Esta página decidimos llamarla Radio en el aire como el programa de radio. Al principio nos costó un poco porque nunca habíamos creado una página web, pero tras leer información e ir tocando cosas, aprendimos a utilizarla y estamos contentas con el resultado.

MI MUNDO

L20-2011 Tras haberme creado una cuenta en Flickr, he podido colgar unas fotos para que me puedan conocer mejor. Es una actividad que me ha gustado realizarla ya que he subido las fotos de manera ordenada y he puesto un comentario en cada una de ellas para dejar más claro lo que significan las imágenes.
Me ha gustado describir mi mundo, todo aquello que me caracteriza a partir de 10 imágenes. Creo que es una actividad creativa.
He hecho algún retoque en alguna foto para hacerla más divertida.
Ahora ya podéis conocerme un poco más.

El papel de las nuevas tecnologías en el curriculum

L20-2011 Tras haber leído el curriculum de infantil de la Comunidad Valenciana y haber indagado por algunas páginas de Internet he llegado a estas cinco ideas sobre cual es el papel de las nuevas tecnologías en el curriculum:

- Las TIC nos sirven como un recurso didáctico para desarrollar los contenidos (a través de juegos, información, actividades…)

- Facilitan y promueven el desarrollo de las habilidades comunicativas. Favorece la comunicación.

- Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. Primero los profesores para que ellos puedan educar a los alumnos a partir de estas.

- Es un método de enseñanza-aprendizaje, a través del cual se consiguen aprendizajes significativos.

- Las personas que las utilizan, tanto adultos como niños/as, están en activo mientras interactúan con el ordenador.

Respecto al curriculum, las nuevas tecnologías están presentes en las tres áreas, aunque más desarrolladas en la tercera: “Comunicación y representación”, ya que es un canal de comunicación, es un medio de expresión. Permite la comunicación entre las personas, con los iguales, con los profesores, con los padres, etc., estés donde estés.

Decimos que es un medio de expresión, ya que nos permite escribir, dibujar, realizar presentaciones, intercambiar ideas, etc.

Las TIC son una fuente de aprendizaje de la cual podemos extraer beneficio en la educación. Podemos encontrar diversos materiales didácticos y recursos. Se pueden utilizar como un medio lúdico que ayuda a potenciar el desarrollo de los niños/as. Como un uso didáctico que permite informar, motivar y guiar el aprendizaje.

Trabajar con ordenadores, o actividades interactivas, produce interés y motivación, y esto hace que se consigan mejores aprendizajes, porque trabajan y aprenden a partir de lo que les gusta, que son las nuevas tecnologías. Por tanto, podemos decir que es un aprendizaje activo. Es un elemento atractivo para trabajar las distintas áreas.

Por tanto, trabajar con las TIC es un aspecto que ha de ponerse ya en práctica en las escuelas. Muchos colegios realizan cursos para que los profesores se pongan en activo con las nuevas tecnologías, para que  puedan introducirlas en el aula como fuente de aprendizaje. 

Las nuevas tecnologías

#L20-2011 Realizar un blog es una tarea sencilla, aunque esto no es lo más importante.

Un blog es un sitio web donde se publica información que quieres compartir con los demás, ya sean ideas, pensamientos, actividades, recursos, etc. No es un espacio solo para compartir, sino también es un sitio para expresar tus reflexiones, una forma de organizar las ideas.

A partir de los blogs, se comparte información y a partir de ahí se puede establecer un diálogo con otras personas. La información se convierte en comunicación.

Uno de los aspectos más importantes que destaco, es la interactividad ya que como se actualiza recientemente y permite responder a las entradas, podemos conocer a personas que se dedican a temas similares, es decir, entrar en contacto con otros usuarios que comparten los mismos intereses.

A través del blog puedes ver otras ideas, la forma de impartir las clases de otros maestros/as, las metodologías y recursos que utilizan, las actividades que realizan, es decir, ampliar mi conocimiento sobre el tema que me interesa, que es la educación.

También es una mejora a la hora de expresarse, ya que por medio de la expresión escrita organizas tus ideas, tu pensamiento.

Tras recorrer diferentes blogs, he comprobado que se les puede dar diferentes usos, hay blogs de aula, de centro, periódico escolar...

Me ha parecido interesante el blog de la clase porque permite conocer a los padres lo que realizan sus hijos cada día.

En general, los blogs que he visto están dirigidos a padres/madres, alumnos, maestros y a uno mismo ya que puedes reflexionar sobre lo que han publicado.

Utilizar el blog, es un aspecto positivo ya que a través de la investigación puedo mejorar mi formación y mi creatividad. Me va a enriquecer como persona y como futura maestra. Pienso que es un proceso en el cual nunca dejas de aprender y a través de la investigación construimos de forma significativa nuestro conocimiento.

A partir del diálogo y la conversación, puedo tomar mayor conciencia de mi propio aprendizaje.

También he aprendido algunos conceptos del blog que no sabía, es que en el blog puedes tener “permalink” que es un enlace permanente para que puedan tener acceso las personas interesadas. Puedes tener “blogroll” que es una lista de blogs interesantes de otras personas. También “trackback” que es para saber si alguien ha usado nuestra entrada o avisar de que hemos utilizado una entrada, artículo…

También hay que tener especial cuidado con  los “spam” que son mensajes basura, son virus; también con los “troll”, que es una persona que intenta provocar a otra y con el “leecher” que son usuarios que se intentan aprovechar de los recursos de los demás, sin aportar nada.

También tener cuidado de que hay algunas personas que se hacen pasar por otras.